程序编辑

利用具有增强现实要素的交互应用来发展将来的程序设计员的思维能力
直接把应用下载到手机或平板电脑
视觉编程
这是一种通过操纵图形对象的创建程序的方法,用操纵图形对象的方法代替编程程序的文本。
视觉编程是一种为发展孩子的逻辑和学习创建程序的基础知识最佳的方法。
孩子用增强现实的卡片来完成控制的序列和启动它们的执行。

在孩子学会阅读前,我们发展他的逻辑思维
有意思的,以及提供知识的应用。
游戏的目标就是绕过障碍帮助一个角色来到另一个,直接把平板电脑的相机对准向教学卡片(角色的动作。
应用程序有几个水平,每个水平符合在小学教的程序编辑的基本课程 ("家庭俱乐部 "母亲"的作者技术)。
另外,每个人都有可能亲自编辑应用的水平。

先准备被平板电脑识别的教学卡片
你把教学卡片小心地剪下。
别触及到图片了。建议把卡片粘贴在纸板上。卡片的尺寸大概是10x7厘米。
相机ON
平板电脑摆着在架子。
把卡片放在平板电脑的前置摄像头前面.


相机 OFF
随意
打开平板电脑屏幕上的控制模式

在创造游戏下孩子发展逻辑和学习解决问题
平板电脑摆着在架子。
屏幕上有两个角色。
孩子该以显示卡片向平板电脑的相机,指定一系列让一个角色来到另外一个的命令。
在命令"START",角色向前移动。如果在路上出现了障碍或条件的话,角色要执行被卡片指定的命令。

"事件的顺序,移动"
"事件的顺序,移动"包括:"往前","往后","往上","往下","跳跃"的命令。 如果孩子犯了一个错误,他自己注意到错误,那他可以使用"DELETE"卡删除错误的命令。
条件"是","否"。
条件的命令被"绿色正方的条件"的卡片指定。
重要的是绿色正方形的卡片后总有"事件的顺序,移动"的卡片之一。
比方说:角色必须沿路线上收集最大数量的晶体,为此,他要往下拐弯。
这是通过"条件"和"往下"的卡片组合来实现的。

周期
周期是可以执行不止一次的一系列命令。
在我们的例子中"周期的起点"的命令被向上箭头的卡片指定。"周期的末尾" 和"次数"的命令被向下箭头的卡片指定。
在它们之间放置"事件的顺序,移动"的卡片。这些卡片被称为周期体。

函数
函数是你可以从程序中的任何地方访问的代码(子程序)的一段。
程序中函数的起点被"开括号"的卡片指定,函数的末尾被"闭括号"的卡片指定。
"函数调用"的命令被有两个"开闭括号"的卡片指定。
重要的是一个游戏的领域中只有一个不止一次地调用的子程序。

一步一步。从简单的到复杂的。
由于在较高的水平上,游戏的领域中有限数量的卡片可以使用的,孩子先该思考,然后应用函数,周期和条件的命令。
记名证书
程序结束时,孩子将收到通过"编程基础知识。初级"交互的课程的证书。
混合教学法
"教孩子编程用AR"的应用程序允许创造在课堂上或在家里工作的个人教学任务。
混合教学法对网教和学前班,初中进行编程基础的形象化特别适合。

课程设计
创意的自由
你自己可以把任何教学材料变成教游戏 – 无论是教科书的例题或作者的课程。孩子高兴地执行任务,任务结束时,被孩子创造的游戏要活。
执行时间
每个任务的执行时间被指定从0到999秒。
增强现实
您可以用十个角色,十种游戏的领域的颜色决定。被平板电脑识别的卡片可以无限次地打印在打印机上。
创造课程,与学生分享
通过按一个按钮,您将生成一个QR码。QR码中有课程。您个人任务的表格位在相簿。通过WhatsApp, Viber, Facebook Messenger, Skype等等发送任务。
扩大的任务
每个任务有三个水平。
两个领域由150个方格组成的。
最大的领域由506方格组成的。
不需要互联网
应用程序不需要互联网连接。
课程通过内置QR码阅读器下载。


"教孩子编程"的应用程序
应用程序翻译成十个语言(包括声音文件)
现在就试试!
在苹果手机App Store或Google Play下载应用程序到智能手机或平板电脑。

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